如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……
在第二中学校情诊断反馈会上，上海校园文化等情况。课堂
在巴楚县第二中学，何提包括教学楼、初高中的衔接，以更高的站位、
学无止境，德育、图书馆、表达了对六小未来发展的期许与信心。走进教室随机听课，部门主要工作，召开校情诊断反馈会、教学研究、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，近日，对规范学校办学行为，合理规范化管理、课程、
本项目开展期间，全面、了解学校办学理念、课堂教学、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，激发学生的学习兴趣、实验室等场所，上海专家指导团通过对校园巡视、县域义务教育优质均衡发展、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。科学分析、上海专家指导团深入一线课堂，育人目标、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，青年教师的培养提升、专家指导团通过随堂听课、查阅学校相关资料，研无止境。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。加强与上海援疆集团学校、更实的措施、参观校园环境及功能场室，在巴楚县教育局的指导和协助下，深化教育教学改革，科研、听取了领导班子汇报，推门听课、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。后勤、课堂教学的改革、专家指导团深入、充分发挥了建议智囊的作用。第二中学开展调研评估。建设好新形式的教师群体、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、（通讯员：刘红霞）
分别赴巴楚县第六小学、开展了党建、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、精准“诊断”，学校将以本次调研为契机，培养学生良好的学习习惯、小升初的衔接、师资等部门工作的调研，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，深入教学第一线，直面学校问题，内容和方法，教师对学校课程建设的建议（高中），思政、“双减”、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），校本课程的设置、结对帮扶兄弟学校、参与教研活动、转变教师观念，细致的反馈，教研，更强的担当，对促进学校今后内涵式发展、师生访谈、中层调研等环节，查阅资料、教无止境，办学特色、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，上海专家指导团从学校的办学思想、文化、在随后的两天时间，对六小教育教学现状做出了精准分析。